Народные подвижные игры.

Подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. В группе «Подсолнушки» педагоги продолжают знакомить детей с русскими народными играми, пополняя знания об истории и культуре. Научить детей играть активно и самостоятельно в подвижные игры с учётом техники безопасности не так просто. Основным условием успешности остается знание и владение методикой педагогического руководства. Сегодня дети вспомнили уже знакомые игры «Гуси-лебеди», «Ручеёк», «У медведя во бору» и познакомились с новой «Филин и пташки». Перед началом игры дети выбрали для себя названия тех птиц, голосу которых они смогут подрожать. «Птички» много пели и летали. А по сигналу все разлетались по гнездам, чтобы филин не поймал. Было весело! Впечатления детства глубоки и неизгладимы. Они образуют фундамент для развития нравственных общечеловеческих ценностей, проявления положительные качества личности.

«Свет мой, зеркальце! скажи, да всю правду доложи…»

Одним из ярких и ранних проявлений исследовательской активности дошкольника является его стремление к познанию окружающего мира. Сегодня воспитанники Группы «Подсолнушки» отправились в увлекательное путешествие в прошлое зеркала и познакомились с историей появления этого предмета. Возможно, обыкновенное зеркало, знакомое и привычное нам, это первый волшебный предмет, созданный человеком. Свойство показывать окружающий мир и, прежде всего, то, что мы не можем видеть - свое собственное лицо, разве это не чудо? Исследовательская активность наиболее ярко проявляется в экспериментировании как деятельности, направленной на самостоятельное познание и исследование объектов окружающего мира. Основная особенность детского экспериментирования состоит в том, что ребенок познает заинтересовавшие его объекты в ходе практической деятельности с ними. Поэтому наше путешествие проходило с помощью экспериментов. Эксперимент № 1: Отражение в воде. Эксперимент № 2: Полированный металл. Эксперимент № 3: Какое зеркало? Эксперимент № 4: Полуправда. Зеркало присутствует не только в нашей действительности, но оно встречается и в сказках. Путешествие закончилось слушанием сказки А.С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».